10月27日下午，马克思主义学院党委理论学习中心组在16幢706会议室召开专题学习会，深入学习贯彻习近平总书记关于扎实推进共同富裕的重要论述精神并进行交流研讨。本次会议由学院党委书记苏煜主持，学院党委理论学习中心组成员，马克思主义基本原理概论教学中心、中国特色社会主义理论体系概论教学中心相关负责人参加会议。校第二巡察组同志全程巡听指导。
中心发言
院长周志山就扎实推进共同富裕的重大意义作主题发言。他认为，追求共同富裕是马克思主义追求的价值目标，体现了中国共产党的初心和使命，进一步巩固和夯实了党的执政基础，也是中国特色社会主义进入新时代，实现高质量发展的历史性任务。与固有弊端永远无法消除的资本主义社会相比，社会主义社会是更美好的社会，其价值观是在自由的基础上追求公平。中国共产党始终代表最广大人民根本利益，坚守人民立场，追求共同富裕是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
百年奋斗创造了中国式现代化新道路，“我们的现代化是全体人民共同富裕的现代化”，实现共同富裕是走新道路的必然要求。浙江省作为共同富裕示范区，是新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口。基于这一背景，周志山表示，我院应当抓准机遇，以“共同富裕”这一鲜活理论为主题，加强马克思主义中国化深入研究，提高马克思主义学院与马克思主义理论学科的辨识度，服务于伟大时代。
中国古代富民思想由来已久，实现共同富裕是中华民族几千年的梦想。副院长王锟指出，从政治、经济、社会各个方面的发展来看，新时代是最有可能、最有条件实现全民共同富裕的。共同富裕的实现对人类文明新形态，中国式现代化道路的发展具有重要意义。至于如何实现共同富裕，特别是浙江要实现高质量发展建设共同富裕示范区，王锟强调必须坚持共同发展，在此基础上实现共同分享。创新是推动社会生产力发展最主要的动力之一，加强包括技术创新、制度创新、服务和管理机制在内的三方面创新，做大共同发展这块“蛋糕”。实现共同分享，习近平总书记在《扎实推动共同富裕》中指出构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排。王锟引用唐仁伍教授《共同富裕的实现逻辑：基于市场、政府与社会“三轮驱动”的考察》“有效的市场、有为的政府以及有爱的社会”一言深刻阐述平衡政府、市场和社会的关系来推动共同富裕的必然性。除此之外，王锟认为实现共同富裕要做好多方面的心理预期。为让共同富裕走进课堂，增强高校学生对实现共同富裕的信念感，学院应该在在课题研究、教材开发方面加快步伐，有所作为。
交流发言
马克思主义基本原理概论教学中心主任刘宇从经济可持续发展和社会改革两个基本的逻辑分享自身对共同富裕意义的理解。若按照资本逻辑无限扩张，造成的后果是无可阻挡的两极分化，劳动者生存空间缩小，有效需求不足和生产的极度过剩，而这也恰恰是经济危机产生的重要根源。因此，刘宇认为经济可持续发展是共同发展的前提和根本，共同富裕又是促进经济可持续发展的重大战略。他还借用“内卷”和“躺平”两个网络热词侧面强调分配制度改革的重要性，经济改革把蛋糕做大，社会改革改善民生。倘若政府和市场之间缺乏合理边界，便会在经济发展中出现住房、医疗、教育遭受市场化的殖民等社会问题。个人无力对抗残酷的生存现实，也就不难理解如今内卷的现状与躺平的抉择。也正因如此，共同富裕主导的社会改革成为了彰显社会主义特质、破解困局的伟大工程。他通过阐述社会改革进一步表明共同富裕的意义。共同富裕增强人们劳动致富的信念，享受共同发展的红利，在资本与劳动的关系中加大劳动比重，扩大中等收入群体，推动社会转向三级结构。刘宇指出，中产阶级是共同富裕的必然结果，这一结果是社会稳定、核心价值观以及社会主义特质的彰显。国家通过有为政府完善社会保障，提高人民的获得感，有利于最终实现人的自在价值。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学中心主任叶晖以“共同富裕，共同奋斗”为题，从共同富裕的涵义、推动共同富裕的原因、促进共同富裕的方法、选取浙江省作为共同富裕示范区的原因以及青年人的职责和使命五个方面向在场成员进行汇报。她指出，实现共同富裕体现生产力与生产关系的有机统一，作为思政课教师，应当破除学生对共同富裕的误读与曲解。“治国之道，富民为始。”促进共同富裕不仅是经济问题，更是关系党的执政的重大政治问题，只有推进共同富裕才能赢得人民信任。浙江得以成为共同富裕示范区，因其具备开展示范区建设的基础和优势，且建设的空间和潜力较大，极具代表性。可以预见的是，共同富裕将会成为未来学术研究的热点，叶晖则表示我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中心组已在备课过程中添加共同富裕专题，帮助学生更好理解共同富裕，让其成长为有理想、有本领、有担当的一代，积极投身实现共同富裕的伟大事业。
最后，苏煜作总结发言。他结合学院工作，提出三点要求。一是提高政治站位，加强理论学习。马克思主义学院是学习、研究、宣传马克思主义的主要阵地，学院教师应当聚焦马克思主义中国化的最新成果学习，坚持立德树人，不断推进思政理论课的改革创新，加快推进线上线下混合式教学，提升和整体把控教学质量。二是加强理论研究。立足于新时代中国特色社会主义鲜活的实践，找准理论研究的切入点、聚焦点和结合点，在创新性、前沿性和针对性上下功夫，更好服务党的思想理论建设，服务马克思主义理论的教育教学。加强跨学科研究，培育学科增长点，发挥好马克思主义理论学科的引领作用。三是加强理论宣讲。理论宣讲是马克思主义学院服务于社会的重要内容和形式。为进一步加强理论宣讲队伍的建设，学院拟将出台一系列支持政策，进行专题学习培训，宣讲团内部则发挥老中青传帮带作用，丰富宣讲素材，推动宣讲团不断发展壮大。
本次理论学习中心组会议聚焦习近平总书记关于扎实推进共同富裕的重要讲话精神，有效拓展了对共同富裕这一概念的理解。共同富裕为马克思主义理论研究者提供了良好的机遇，我院将加强对新时代中国特色社会主义重大理论和实践问题的研究，力求凸显浙江特色和马克思主义理论学科特色，提升学院辨识度。
（胡 琪，李佳怡）